Dans le cadre d'un partenariat entre agriculteurs malgaches membres de FIFATA, FERT, l'association un filleul pour Madagascar, le CNEAP et ses établissements, deux premiers collèges agricoles ont ouvert leurs portes à Madagascar à la rentrée 2003.
Un collège agricole est situé dans le nord de Madagascar, dans la région Sofia, à Befandriana. L'autre est situé dans l'ouest de l'île, à Bezezika, dans la région Menabe.
Une centaine d'élèves, garçons et filles, enfants d'agriculteurs, âgés de 15 à 18 ans acquièrent en quatre années les compétences nécessaires pour exercer le métier d'agriculteur.
Le travail sur l'exploitation rythme la journée des élèves
Les deux collèges ont bénéficié de la mise à disposition de bâtiments et de terrains par le Ministère malgache de l'agriculture. Les locaux ont été réhabilités, et les terres, anciennes fermes d'Etat, ont été mises en culture grâce à l'impulsion du programme « potagers d'école » du Ministère français de l'agriculture et de la FAO, en partenariat avec des lycées agricoles du CNEAP.
Les associations de parents d'élèves gèrent l'internat.
La préparation du repas
Le travail sur le terrain rythme la journée des élèves et les produits agricoles de l'exploitation leur offrent une alimentation plus équilibrée.
Ces collèges, avec leurs terrains d'application, permettent aussi aux techniciens des organisations paysannes d'enrichir le contenu des formations organisées pour les adultes. Les établissements jouent ainsi un rôle important pour le développement de leur région.
Des agriculteurs, issus d'organisations agricoles régionales, sont membres du conseil d'admi-nistration des associations responsables des collèges.
Les autres membres représentent l'administration et les parents d'élèves.
FIFATA
Sigle se traduisant par Association pour le Progrès des Paysans, est une Confédération Nationale d'Organisations Agricoles malgaches.
Elle fédère des organisations nationales ou régionales sur l'ensemble du territoire : Caisses d'Epargne et de Crédit Agricole Mutuel, coopératives, fédérations régionales d'organisations paysannes.
FIFATA représente 70 000 familles paysannes.
Vice-Président : Mamy RAJOHANESA | Être agriculteur demain à Madagascar, ce sera : - Produire pour nourrir sa famille, pour dégager un revenu, en préservant l'environnement
- Innover dans le respect de la tradition
- S'impliquer dans les Organisations Professionnelles Agricoles
- Contribuer au développement local.
Tel est le profil du futur agriculteur malgache, défini par les membres de FIFATA. |
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Les agriculteurs malgaches, réunis au sein de FIFATA, ont demandé à FERT de les aider à créer une formation agricole pour leurs enfants.
L'éducation de base des ruraux a en effet fortement régressé au cours des vingt dernières années, et les formations techniques agricoles préparant au métier d'agriculteur sont rares.
Pour répondre à cette demande, FERT et le CNEAP se sont associés : - Dans une première phase, pour effectuer une étude d'ingénierie de formation (en 2002/2003)
- Dans une seconde phase pour soutenir la mise en route des deux premiers collèges agricoles (2003 à 2006).
Un réseau de lycées agricoles privés ainsi qu'un CREAP et l'IFEAP, coordonnés par le CNEAP, apportent leur soutien à ce programme. | FERT
Formation pour l'Epanouissement et le Renouveau de la Terre
Association de coopération internationale née en 1981 de la volonté de responsables agricoles français de manifester leur solidarité avec les agriculteurs des pays en développement. Convaincue que la résolution des problèmes agricoles et alimentaires de ces pays passe par la participation active des agriculteurs organisés à l'orientation et à la gestion de leur propre développement, FERT participe à des projets de développement agricole et rural en Afrique, Amérique Latine, Europe de l'Est et dans l'Océan Indien.
FERT intervient à Madagascar en partenariat avec FIFATA depuis 1986.
Président : Michel Ledru |
Si ce soutien est financier, il est aussi et surtout pédagogique :
"Co-opération" partagée Nord-Sud : chacun apprend de l'autre, les collèges malgaches comme les établissements français et leurs élèves
Occasion de participer à la mission de coopération internationale de l'enseignement agricole.
Deux missions ont été réalisées par le CNEAP et l'IFEAP en 2003 : écriture des grandes lignes du programme et formation de formateurs agricoles. Des enseignants des établissements français ont approfondi l'écriture des programmes, en 2004 et en 2005, en travaillant à Madagascar avec leurs collègues malgaches.
Des représentants des collèges malgaches ont été accueillis dans les établissements français. De nombreuses activités en lien avec Madagascar y sont réalisées : expositions, concerts, conférences, repas et fêtes malgaches…
Dans la rizière : un enseignant français et son collègue malgache
La solidarité internationale se conjugue avec l'éducation au développement et à la citoyenneté internationale.
Les collèges agricoles malgaches bénéficient aussi du soutien : - Du Ministère français de l'agriculture et de la pêche, par le programme « potagers d'école »
- Du Ministère français des affaires étrangères, par le co-financement "programme d'appui au mouvement fédératif, volet collèges agricoles"
- De parrains, à travers l'association "un filleul pour Madagascar"
- De la Caisse régionale du Crédit agricole des Pays de la Loire
- De l'Union Européenne
- De la FAO, programme « Telefood ».
| Le réseau des établissements du CNEAP est ouvert à tous ceux qui souhaitent cheminer ensemble, avec les partenaires malgaches.
Les réunions régulières permettent de s'informer, de partager des expériences, de débattre pour innover en France et à Madagascar. « Internet » sera d'avantage utilisé pour intensifier ces échanges. |
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Quelles perspectives ?
Un premier bilan a été réalisé début 2006, en France et à Madagascar. Des perspectives sont tracées :
Poursuite d'un partenariat pédagogique
Mise en place d'une formation de formateurs agricoles
Ouverture de nouveaux collèges
Accueil, en France ou à Madagascar, d'enseignants, chefs d'établissement, élèves…
Recherche de nouveaux partenaires pour pérenniser la vie des collèges
En lien avec le Ministère malgache de l'agriculture, contribution à la définition d'un système cohérent associant les diverses familles de l'enseignement agricole…
Élèves malgaches à la fenêtre de leur classe
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Une intervenante malgache avec des élèves d'un établissement français
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