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La participation aux récentes élections européennes a été faible en France et dans beaucoup de pays de l'Union. Pourtant, les jeunes générations en particulier ont de l'Europe une expérience et une connaissance !
Dans l'enseignement agricole par exemple, les élèves et étudiants ne découvrent plus seulement, comme leurs aînés, la géographie par les livres : un grand nombre d'entre eux ont pu séjourner dans un pays européen, y réaliser un stage, découvrir ainsi des jeunes, leurs familles, des entreprises proches d'eux par bien des approches sociales ou culturelles.
Les programmes financés sur des fonds européens -Leonardo, Comenius, Socrates,...- ont facilité financièrement ces échanges de personnes, de groupes et la réalisation de travaux en commun. Les programmes d'éducation du citoyen font aussi une part importante à la dimension européenne de la citoyenneté d'aujourd'hui. Les enseignants sont associés à ces programmes.
Les adultes savent que c'est à l'Europe que nous devons la paix ; c'était l'objectif des "pères" de l'Europe ; il a été atteint. Nous savons que la démocratie pour tous était aussi un objectif : il est presque atteint dans toute l'Europe.
Mais il reste encore du chemin à faire, donc de l'éducation, pour une prise de conscience européenne conduise chacun à se mobiliser afin de renforcer ces acquis et les développer dans les domaines économique, social, et culturel notamment.
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